Lesgeven met SCHOOL op SEEF.
Zo werkt het!
Wat een drukte - september
Leerlingen krijgen een introductie op het thema 'weer naar school' aan de hand van een verhaal. Dit kun je voorlezen of afspelen op het digitale schoolbord. Het verhaal met bijbehorende plaat geeft aanleiding voor een gesprek met leerlingen over de wandeling of rit naar school en verkeersdrukte. Vervolgens kun je verkeersbegrippen benoemen met de begrippenwolk en verdiepingsvragen stellen. Als afsluiter vind je allerlei spellen, video's en liedjes op de vertelplaat.
Groep
Groep 1, Groep 2, Groep 3, Groep 4
Thema's
Oversteken, Schoolomgeving en routes, Verkeerskalender
Uitvoering
Op school, Voor thuis
Geselecteerd lesmateriaal
Stap 1. Voorbereiding
Stap 2. Uitvoering
Stap 3. Afronding
Lesbrief - Lesbrief: Wat een drukte
Begrippen:
oversteken, stoep, fietspad, rijbaan, fiets, auto, bus, voetgangers, schoolplein
In de klas
- Lees het verhaal met de leerlingen of speel het automatisch af op het digitaal schoolbord.
- Bespreek na. Hoe is iedereen vandaag naar school gekomen? Op de fiets, lopend of met de auto? Kom je alleen of ga je met je ouders? Is het bij onze school ook zo druk als in het verhaal?
- Bekijk de plaat met de leerlingen. Benoem de verschillende verkeersbegrippen aan de hand van de begrippenwolk en stel verdiepingsvragen. Staan de kinderen op de goede plek op de weg? Voor wie zijn de stoep, de weg en het fietspad? Waar kun je het beste oversteken? Wat zien jullie nog meer op de plaat?
- Klik in de digitale versie van de verkeers- kalenderplaat op spellen, video’s en liedjes en ontdek samen met de leerlingen de verschillende interactieve elementen op de plaat.
Praktijkoefeningen
Ga met de leerlingen naar buiten en bespreek de situatie rondom de school.
- Waar is de stoep?
- Waar is de weg?
- Voor wie is de stoep, de weg, het fietspad? Waarom?
- Wat moet je doen als je wilt oversteken?
- Waar kun je het beste oversteken?
- Waar staan de voetgangerslichten? Wat betekent rood licht? En groen?
Praatplaat Wat een drukte
Verhaal: Wat een drukte
“Ik wil ook naar sjool!” riep Mirtes kleine zusje vanmorgen steeds. “Nee, dat mag nog niet, Suus. Pas als je vier bent, mag je met mij mee,” had Mirte haar verteld. Het is vandaag de eerste dag van het nieuwe jaar. Iedereen in huis moest er nog even aan wennen, dat het geen vakantie meer is. Er wordt druk heen-en-weer gerend. Julian, Mirte’s grotere broer, is al vertrokken. Hij mag alleen naar school wandelen.
“Trek je schoenen nou aan Mirte! We komen nog te laat. Jij op school en ik op mijn werk.” Mirte’s moeder kon alleen nog maar mopperen. “Rustig aan,” bromde papa, “Ik breng Suusje wel naar het kinderdag- verblijf. Gaan jullie maar op de fiets. Dat is sneller.”
Nu fietsen Mirte en haar moeder snel naar school. Haar moeder trapt heel hard en Mirte moet haar best doen haar bij te houden. In de straat van de school is het druk. Auto’s, voetgangers, fietsers, alles gaat door elkaar. Eén automobilist toetert zelfs, omdat hij vindt dat de andere auto’s niet snel genoeg gaan. “Mam!” roept Mirte, “Niet zo snel, ik vind het eng.”
“Ik geloof dat iedereen nog een beetje moet wennen,” zucht Mirte’s moeder. “Het is ook niet zomaar wat. Na zes weken vakantie ineens weer met z’n allen op tijd te moeten zijn.”
vervolg
Mirte haalt haar schouders op. “Ik vond het niet moeilijk hoor. Ik was vanmorgen heel vroeg wakker. Ik had juist hartstikke zin.” “Ik denk ook dat ik voortaan mijn wekker een half uurtje eerder moet laten afgaan. Scheelt een hoop geren en gevlieg,” zegt haar moeder dan. “En gemopper,” zegt Mirte.
Dan wil een vader ineens snel wegrijden uit de parkeerplaats. Gelukkig ziet hij net op tijd Mirte en haar moeder fietsen. Hij remt en steekt zijn hand op. Met zijn hoofd uit het raam zegt hij: “Sorry, ik heb haast, ik keek niet goed uit.”“Misschien moet u morgen ook de wekker een half uurtje eerder zetten,” zegt Mirte, “dat gaan wij ook doen.”“Mirte toch!” zegt haar moeder streng. Maar de meneer lacht. “Goed idee,” zegt hij. “De wekker een half uurtje eerder en dan gewoon gaan lopen. Dat is nog beter voor het milieu ook!”
“En nu een kus en dan snel de school in,” zegt Mirte’s moeder. En daar gaat Mirte. Op naar een nieuw schooljaar!
Voor de ouders
Ook voor ouders is het belangrijk zich bewust te zijn van de verkeersdrukte rondom de school bij aanvang en eindigen van de schooldag.
Informatie voor de ouders staat op de site www.schoolopseef.nl in de vorm van algemene achtergrondinformatie over het thema en kant-en-klare teksten en illustraties bij deze kalenderplaat. Deze brieven kunt u overnemen in de schoolkrant of nieuwsbrief van de school of naar aanleiding van het thema aan de leerlingen mee naar huis geven.
Spel - Digibordles september - Wat een drukte
Leerdoel
In deze interactieve vertelplaat staat het thema 'weer naar school' centraal. Subthema’s zijn 'plaats op de weg', 'verkeersdrukte', 'fietsen' en 'oversteken'.
Verhaal Wat een drukte
Het is de eerste schooldag van het jaar. Als ze niet opschieten komen ze nog te laat. Als ze op de fiets zitten lijkt het of iedereen haast heeft. Zo'n eerste dag is wel weer even wennen. Morgen maar iets vroeger op staan.
Bekijk deze les op schoolopseefkalender.nl
Afbeelding digibordles Wat een drukte
Over digibordlessen
De SCHOOLopSEEF kalender is een lesprogramma van SCHOOLopSEEF. De Verkeerskalender is voor leerlingen in de eerste vier groepen en biedt een maandelijks wisselende illustratie met allerlei leuke interactieve toepassingen en informatie voor de ouders. Met deze middelen is het mogelijk om iedere maand op een eigentijdse, leuke en leerzame manier met een dan actueel verkeersonderwerp aan de slag te gaan. In de klas, met het digibord of thuis op de tablet of de gewone computer.
Liedje - Naar de overkant
Download - Ouderbrief: Weer naar school - september
Log eerst in bij Mijn SEEF om dit lesmateriaal te bekijken. Na inloggen is het afgeschermde lesmateriaal op deze pagina te bekijken.
Aanbevolen lespakketten
Thema's: Fietsvaardigheid, Openbaar vervoer, Oversteken, Schoolomgeving en routes, Verkeersgedrag, Verkeersregels
