Meer informatie

Gefilterd op:

Groep 1 Groep 2

X filter wissen

Je ziet momenteel alleen openbaar lesmateriaal. Log in bij Mijn SEEF om ook het afgeschermde lesmateriaal op deze pagina te bekijken.

Blote voetenpad

De betekenis van de witte stok

De dode hoek spiegel

Digibordles april - Ketting er af

Digibordles april - Ketting eraf

Digibordles Bij elkaar blijven - mei

Digibordles december - Met je ogen dicht

Digibordles februari - De onthulling

Digibordles januari - Rennen op het zebrapad

Digibordles maart - Potje voetbal

Digibordles mei: mooi weer

Digibordles november - Een bijna-botsing

Digibordles oktober - De buschauffeur

Digibordles september - Wat een drukte

Educatieve wandeling groep 1 en 2

Een veilige of versierde fiets

Fietsen op een smal pad

Fietskunsten, activiteit 1 Lopen met de fiets en slalom fietsen

Fietskunsten, activiteit 2 Een rondje fietsen met verkeerslicht

Fietskunsten, activiteit 3 Fietsen over een smal pad en een noodstop maken

Goed zichtbaar canon

Hulpdiensten in het verkeer

Inventariseren haal-brenggedrag

Kleurplaat Een bijna-botsing

Labelcriteria corona - maart 2021

Leren fietsen zonder zijwieltjes

Lesbrief Fietskunsten groep 1 en 2

Lesbrief Lopen en oversteken groep 1 en 2, les 1

Lesbrief Lopen en oversteken groep 1 en 2, les 2

Lesbrief Lopen en oversteken groep 1 en 2, les 3

Lesbrief: Bij elkaar blijven

Lesbrief: Brrr in het donker

Lesbrief: De buschauffeur

Lesbrief: De onthulling

Lesbrief: Een bijna-botsing

Lesbrief: Ijsje met tranen

Lesbrief: Ketting eraf!

Lesbrief: Leuk lawaai

Lesbrief: Met je ogen dicht

Lesbrief: Mooi weer

Lesbrief: Naar het circus

Lesbrief: Potje voetbal

Lesbrief: Rennen op het zebrapad

Lesbrief: Touwtje springen

Lesbrief: Wat een drukte

Lesbrief: We zijn er bijna

Links-rechts-links liedje

Links-rechts-links oefening

Lopen en oversteken, les 1, activiteit 1: lopen op de stoep

Lopen en oversteken, les 1, activiteit 2: lopen langs obstakels

Lopen en oversteken, les 1, activiteit 3: recht oversteken

Lopen en oversteken, les 2, activiteit 1: oversteken bij een verkeerslicht

Lopen en oversteken, les 2, activiteit 2: oversteken bij een zebrapad

Lopen en oversteken, les 2, activiteit 3: Oversteken tussen geparkeerde auto’s

Lopen en oversteken, les 3, activiteit 1 Oversteken bij een brede weg met een middenberm

Lopen en oversteken, les 3, activiteit 2 Oversteken bij een kruispunt

Lopen en oversteken, les 3, activiteit 3 Oversteken bij een T-splitsing

Lopen in een groep

Naar de overkant

Oefenen op het plein

Op mijn fiets zit een bel

Openbaar vervoer

Oversteekliedje

Oversteekmannetje

Oversteken, zo doe je dat!

Poster fietsverlichting AAN

Rupsje, schiet op

Samen op pad, lopen in een groep

SCHOOL op SEEF en een veilige schoolomgeving (leerkrachten)

SCHOOL op SEEF en een veilige schoolomgeving (ouders)

Schoolbrengmonitor

Schoolreisliedje

Slim starten, makkelijk wegfietsen

Stap maar in de auto

Stap maar op je fiets

Template schoolactieplan

Veilig oversteken tussen geparkeerde auto’s

Veilige verkeerstips voor ouders

Verkeersborden - informatieborden

Verkeersborden - je mag hier niet

Verkeersborden - je moet hier

Verkeersborden - pas op

Verkeersborden - voorrangsborden

Verkeersborden maken

Verkeerskunsten - algemene informatie voor scholen

Verkeersvaardigheid

Verlichtingsliedje

Wat zie je op de stoep?

Geselecteerd lesmateriaal

Project - Inventariseren haal-brenggedrag

Leerdoel

De school heeft inzicht in het haal- en brenggedrag, Leerlingen zijn meer gemotiveerd om lopend of fietsend naar school te komen.

De les

Laat de leerlingen aangeven op welke wijze zij naar school zijn gekomen. Wat voorbeelden:

Door het opsteken van handen.
Door op het digitale schoolbord een namenlijst te zetten waarop de leerlingen bij binnenkomst aangeven hoe zij naar school zijn gekomen.
Laat leerlingen het anoniem aangeven door bijvoorbeeld potjes met ‘lopen’, ‘fietsen’, etc. neer te zetten waar ze een muntje in kunnen doen.
Laat leerlingen kunnen in kolommen een sticker op een groot stuk karton plakken.

Extra

Inventariseer op verschillende dagen, in verschillende seizoenen, bij verschillende weertypen en kijk wat de gevolgen hiervan zijn.
Sta met de leerlingen stil bij begrippen als ‘meeste, minste, evenveel’
Maak gebruik van de digitale Schoolbrengmonitor van SCHOOL op SEEF (www.schoolbrengmonitor.nl)
U kunt ook het onderstaande formulier gebruiken

Formulier inventariseren haal-brenggedrag

Download